Simposio "Pensando la Universidad"

El 24, 25 y 26 de agosto se realizará en Paraná, el Simposio "Pensar la Universidad en sus contextos. Perspectivas evaluativas.", organizado por la Facultad de Ciencias de la Educación.
El simposio contará con la presencia de numerosos especialistas, entre ellos Susana Vior, Diaz Barriga, Maria Teresa Sirvent, etc.
El 20 de mayo vence la fecha para presentación de resúmenes. En el 2010 se cumplieron quince años de la sanción de la Ley de Educación Superior Nº 24521. Su aprobación fue precedida por un período de intensos debates, confrontaciones y propuestas en las que participaron representantes de los campos universitarios, políticos, empresariales y religiosos. Dicho acontecimiento propició la producción y circulación de discursos y proyectos académicos que hicieron visibles enfoques, intereses y perspectivas diferentes. Una mirada retrospectiva permite interpretar que a partir de su sanción en el año 1995, las temáticas sobre el sentido social de la universidad, la relación estado-universidad y las intencionalidades evaluativas de los dispositivos construidos fueron, paulatinamente, ausentándose de las agendas universitarias, como tema central. Los interrogantes y preocupaciones sufrieron un desplazamiento y se focalizaron en cuestiones acuciantes de la vida cotidiana institucional en torno a los temas de índole presupuestario-administrativa.
En la actualidad, las problemáticas y propuestas sociales en América Latina y Argentina no son las mismas que hace 15 años. Tampoco la universidad y los sujetos que la habitan. Es tiempo de volver a pensar esta institución, de recuperar en una mirada evaluativa los itinerarios y construcciones de este período de nuestra historia como trama para analizar y comprender las propuestas emergentes. Es tiempo de imaginar contextos de acción e intervención, en los cuales seamos capaces de pensar las “viejas” temáticas (tradiciones) que aún nos preocupan en el marco de “nuevos” problemas que nos interpelan.
El Simposio expresa el deseo de encontrarnos y sumarnos con otros, aceptando el desafío ético-político del momento histórico que vivimos, compartiendo las inquietudes, los problemas y visualizando perspectivas a futuro. Este, entre otros, es un deber y una responsabilidad ciudadana de los sujetos y las instituciones públicas de nivel superior.

Objetivos
- Promover un encuentro que permita desde las tradiciones y problemáticas actuales, recuperar relatos, prácticas y perspectivas en torno a los temas centrales de este evento.

-Realizar una lectura crítica de las políticas, regulaciones y normas legales que rigen nuestras universidades, como aporte para analizar las nuevas tendencias y leyes para este nivel.

- Volver a pensar la Universidad desde los interrogantes que generan los procesos actuales de producción de saberes, subjetividades y las particulares condiciones del trabajo docente.

- Poner en tensión los sentidos atribuidos y construidos en las prácticas de la evaluación universitaria para reflexionar sobre los márgenes y líneas de acción-intervención en la construcción de alternativas

Ejes Temáticos
Problemáticas Universitarias
• Autonomía Universitaria en el Siglo XXI.
• ¿Qué universidad para quiénes?
• ¿Qué universidad para qué proyectos sociales?
• Normas (Dispositivos) legales: Textos y contextos.
• Estado, Política, Universidad y prácticas institucionales

Perspectivas Evaluativas
• Evaluación de la universidad: Volver a pensar los sentidos de evaluar.
• Historia de la Evaluación Universitaria en Argentina y América Latina. Hitos y relatos.
• Evaluación Interna y Externa. Construcción y apropiación de conocimientos.
• Experiencias alternativas de evaluación universitaria.
• Perspectivas Latinoamericanas sobre evaluación y transformaciones universitarias.

Comité Académico
Camilloni Alicia - UBA
Cantero Germán - UNER
Cullen Carlos- UBA
Fernandez Lamarra- UNTreF
Frigerio Graciela- UNER
Llomovate Silvia- UBA
Sirvent, María Teresa- UBA
Stubrin Adolfo- UNL
Vior Susana- UNLu

Coordinación General
Celman Susana

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